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| 多校区校园一卡通用让师生生活更便利 | 首页 > 新闻动态 > 行业新闻 > 正文 |
随着国家对高等教育的重视，很多高校都在扩展办学规模，“一校多区”、“跨省市校区”现象应运而生。多校区办学开拓了新的教育发展空间，弥补了教育资源的不足，增加了院校的整体竞争优势。多校区高校普遍存在师生跨校工作和学习的情况，随之而来的是这些“流动”用户对学校信息化资源提出的跨校区统一应用需求，校园一卡通作为学校就餐、门禁、购物、洗浴等师生最基本的工作生活支撑，在多校区实现“一卡通用”成为了师生最迫切的需求。
多校区校园一卡通建设需求
1.构建开放的校园一卡通平台：校园卡系统将采用开放式体系结构，不仅与目前已有信息系统平滑对接，而且建设标准的对接接口，实现灵活扩展应用服务。同时，系统支持虚拟卡和实体卡。
2.实现联机在线支付：改进校园卡支付模式，构建以在线联机支付为主的校园支付环境，建设校园卡移动端应用，使二维码、NFC等新型支付介质与传统卡介质融合，满足师生在校园内各种消费场所的移动支付应用需求，提升用户使用体验。
3.实现多校区“一卡通用”：两个校区共用同一套校园卡系统，师生可在两个校区食堂、超市、浴室、体育馆等场所消费，在两校区的门禁、通道等进行身份认证；两个校区校园卡系统数据共享，采用一体化的校园卡服务模式。
多校区一卡通系统设计原则
为保障不同校区师生的使用体验，结合实际需求，采用“系统共用、数据共享、服务一体化”原则建设多校区校园卡系统。
1.系统共用：即新校区与老校区使用同样的校园一卡通管理平台，但分别独立部署在本地，管理平台管理各自的业务系统，对于跨校区业务通过发起任务脚本程序获取异地校区的数据，处理相应的业务。确保两校区间系统功能、数据结构和数据标准一致，从而向师生提供一致的服务。
2.数据共享：即新校区与老校区使用同样版本及结构的数据库，通过租用运营商VPN专线及Oracle Golden Gate数据同步技术实现校区间数据共享和交换，同时老校区校园卡数据与新校区互为异地容灾。
3.服务一体化：各校区校园一卡通的服务与管理模式一致，服务标准相同，新校区是老校区校园一卡通的延伸，实现两校区间真正的“一卡通用”，满足师生跨校区的无感知漫游用卡需求。
高校信息化建设的重要任务和目标就是为师生提供更加便捷的一体化服务，目前高校校园一卡通系统正处在由脱机离线方式向在线交易方式转变的时期，随着越来越多高校建设了跨省市的多个校区，探讨多校区在线校园一卡通系统的建设和应用具有重要意义，符合时代发展趋势，极大的便利了师生生活。
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