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国家教育信息化建设方针政策的深远意义 首页 > 新闻动态
2016-03-10

国家教育信息化建设方针政策的深远意义

 

     数字化产业已经由原来的注重产品价格向着注重产品质量和服务方向转型,尤其是教育数字化校园管理平台的应用领域。教育涉及千家万户,教育信息化已成为为人民群众提供公平的受教育机会,解决教育资源分配不均,满足群众对发展教育的期望,推动教育在更高起点上实现更大发展的重要力量。加快教育信息化建设已成为我国教育事业改革与发展的必然选择。
  掌握国家教育信息化建设方针政策的目的,是为了学校在建设数字化校园的工作上少走弯路、避免重复建设和资金浪费。按照国家“三通两平台”建设的整体安排部署,教育的管理和资源平台由国家和自治区(省)级建设,中小学校不进行教育的管理和资源平台的建设。
  目前,宁夏已初步建设了“宁夏数字化教育资源公共服务平台”,正按照国家要求进行不断完善服务功能,免费为宁夏中小学校提供数字教育资源、教师个人学习空间、学校综合服务空间、优质教育资源交易等服务。
  同时,按照教育部的安排,建设了“宁夏教育数据中心”,全面部署教育部的各项教育管理信息系统,目前已部署了学前教育管理系统、学生资助管理系统、学生学籍系统和学校安全信息系统等6项教育管理信息系统,其他教育管理系统也在逐步安排部署之中。
  掌握和了解了国家以及自治区(省)的教育信息化建设方针政策和内容,学校在实施数字化校园建设时,一方面,在国家和自治区教育信息化建设整体规划下,实施学校数字化校园建设,不仅可以少走弯路,还可争取国家和自治区的政府资金支持。另一方面可避开国家或自治区计划建设的项目,避免重复建设和资金浪费。
  总之,网络化、数字化的学校管理运行模式将引发传统管理体系的深层变革,使整个办公、教育教学管理体系更高效、更便捷,决策更民主、更科学,数字化校园建设将有力推进学校特色的新型管理模式,为学校加强管理、提高教学质量和家校互动提供坚实的保障。



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