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2016-07-29

科迅智能数字化校园建设的用户管理方案

数字化校园已经成为了教育发展的新趋势,然而绝大多数数字化校园建设方案中存在的一些问题,恰恰严重阻碍了高校数字化深入发展的瓶颈。没有统一的用户入口;个性化几乎无从谈起。面对学校越来越复杂的校园资源体系、子系统没有统一的用户接口等都给管理人员和用户带来了很多的麻烦和不必要的操作。所以智能化的数字化校园的建设迫在眉睫,那么数字化校园方案也因此而产生。数字化校园

   现在有数字化校园情况和存在的问题我们不可能推到重新规划与建设,最好的办法就是再此基础上加深对数字化校园建设的理解。首先完成数字校园资源服务系统、用户身份认证系统和智能化服务系统三个系统的分析、研究和构建,然后再把三个系统有机的统一起来,实现统一入口登录。具体方案:

在现有数字资源的基础上注重扩充新资源

要建设真正意义上的数字校园首先要在现有的基础上完成各种子系统中数字资源及校外可利用教学资源的整合,为用户提供一个集成的、智能的、统一资源的可信数字校园资源服务系统。该系统可以统一管理用户及其权限的分配、统一管理资源发布和维护等,并且该服务系统独立于任何下层系统而存在,这样可以确保该平台不会因下层各子系统的瘫痪而不可用。另外,由于现有数字资源并不能很好地体现数字校园的核心,要在整合现有资源的同时考虑到扩充新的数字资源(特别是教学资源)。

统一现有数字校园的用户入口

目前,国内的绝大多学校数字校园建设的程度不深,学校师生员工进入各个子系统需要分别登录才能访问,缺乏统一的访问资源和应用的接口。面对众多的子系统,用户很难选择所需。所以要在把现有各个异构的子系统整合统一起来的基础上,统一用户身份去登录并依据一定的权限去访问数字校园的各种服务。为了确保安全和实现统一的用户登录入口,要制定一套规范的用户登录机制,并建立一个以用户信息和权限为中心的用户身份认证系统,专门用于管理用户身份认证和登录。

科迅数字化校园建设方案突出:技术优势

以现有研究成果为基础、应用为依据,紧密跟踪国内外本领域的最新研究结果,进行创新性研究,发展新的理论与技术,使该研究不断丰富、完善。技术路线的具体实施方案为:制定科学完善的实施方案;综合集成已有的研究和实践成果;组成员定期召开研讨会,汇集阶段性研究成果,确定下一步研究重点。

用户提供智能化数字校园服务

通过某种方式把用户的兴趣爱好等个性化的特点等记忆下来。如通过用户与计算机交互较多地了解用户个性特点,结合剪切板等取词功能将用户使用计算机时最大量的阅读操作进行管理,利用提供大量的各种类型的帮助增加用户阅读时与计算机的交互操作,从而尽可能多地了解用户个性,这样将用户个性化的特点、用户感兴趣的内容及内容和主题词的超链接关系存入“用户工作日志”或“核心词典”中,以后就可以根据用户的这些信息为用户提供个性化、人性化、智能化服务。

模仿人类的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆,记忆用户访问的资源,为用户构建知识点、技能点及其之间联系等的知识地图。利用知识地图,教师可以根据学生的知识技能点情况有选择地进行技能培养或项目选拔,或是进行知识分析、知识挖掘和决策支持等;学生也可以根据知识地图找到具有相关技能的教师并与教师建立联系等。

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