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数字化校园建设中如何建设多媒体电子教室及建设方案 首页 > 新闻动态 > 公司相关
2016-08-25

数字化校园建设中如何建设多媒体电子教室及建设方案。

 

        多媒体电子教室软件是由教师机、学生机及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统。主要用于日常的计算机教学,它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅助手段,辅之以多媒体部件,达到在局域网、教育城域网、国际互联网上传输多媒体信息的目的。
        建设好的多媒体教学(电子教室)不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能,可以图文并茂、情景交融;借助计算机网络,可将教师的屏幕画面(课件内容)示范给所有(或被选择的)学生,并可以监看、控制、转播学生机画面,实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接,能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥,从而提高教学质量和效益。
        科迅多媒体教学(电子教室)设计方案
        多媒体教学(电子教室)是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设,为此,我们列出校园网总体建设思想,为学校以后建设校园网打下良好的基础。
        总体规划分步实施:
        受资金状况和技术应用的局限,很多学校还无法做到一步到位。或使安装了某些系统也利用不起来,因此要分步实施。但分步实施一定要在总体规划的前提下进行,如果缺乏了总体规划,系统将会陷入相互不兼容和前期投资极大浪费。
        注重应用系统建设:
        计算机网络要想发挥出它的作用,必须有建立在它之上的应用系统。这里有一个非常形象地比喻:网络就象路,而应用系统就象车,只修路但没车跑,路也不能发挥它的作用。软件的统一性在实际应用中更为重要,对于校内的资源合理利用,校际数据共享,信息的沟通起着不可忽视的作用。所以必须更据学校的实际情况,选择恰当的应用系统。
        把当前先进行,未来的可扩展性和经济可行性结合起来:计算机技术和网络技术的发展,可以说是人类社会发展最快的一部分,更新换代以三、五年为周期。这和我们现代信息技术教育设备长期保持先进性的需求是矛盾的。因此,我们在教育两基达标建设就应高起点,选用当前先进的网络集成技术和名牌计算机产品。我们将采用当前成熟先进的技术和设备,而这些设备应有良好的扩张性,即能够兼容未来可能的技术。
        强调培训:
        教师是机房及网络的使用者,教师的计算机应用水平直接决定了机房使用情况,所以要特别注意。培训一定注重实效,而不能走过场。
        系统先进行:
        学校是培养高级人才的地方,学生所学的知识(包括计算机知识)应该具备有广泛的先进性和继承性,如微机系统多年在广泛的商业市场具有专业的用途,当学生熟悉并了解后,会在将来的职业生涯中受益非浅。
        综上所述,针对学校我们提出高标准机房的建设以及将来的校园网、远程教育项目应统一领导、统一规划、统一标准、统一组织,并本着边建设边受益及适应现在和未来建设的思想来实施。 


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