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构建数字化校园先解决其痛点 首页 > 新闻动态 > 公司相关
2017-10-09


  教育信息化的发展使得数字化校园得以加速的构建,在给教育机构带来了新的机遇同时也面临着严峻的挑战,虽然在建设数字化校园过程中,硬件设施和软件环境都取得了长足进步,但也存在三大弊端。


  首先,学校与学生沟通即时性不够。大多数学校和学生之间主要信息沟通还没有完全实现智能化,大多数学生接受学校通知还是来自布告栏或者班主任、班长的通知。现阶段通过已有的信息化设备并不具备数字化校园中可以针对不同类型学生精准发送的问题,从而造成沟通效率低下。而沟通效率地下直接导致学校提供的管理服务不够便捷,诸如开学期间各种缴费处排长队,或者办公处办理学生工作的时间集中,容易造成排队等候,学生办个手续甚至要请假。


  其次,学校内部信息流通不畅。由于学校内部机构繁多,经常会出现学院独立建立网站和选课系统等,导致学校难以统一管理。而数字化校园的构建是各个部门之间的数据交融,有效产生交互,学生管理工作可以高效展开,这些都是传统校园无法做到的。


  最后,校园自身开发能力不足。教育信息化,尤其是建设数字化校园需要大量资金、专业人才和技术的投入,不少学校信息化推进缓慢,数字化校园建设进度滞后,均是因为没有专业人才,资金投入有限,无法正常推进相关工作。



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